Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

CECILIA PALACIOS
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no recuerdan que todos los seres vivos estamos formados por células.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentar una imagen de células vistas al microscopio y preguntar a los alumnos qué pueden observar en la imagen.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las células y su importancia.

  3. Proponer la pregunta guía de la unidad: ¿Cómo nos ayuda el microscopio a conocer la unidad y la diversidad de los seres vivos?

  4. Realizar una actividad de observación al microscopio de muestras de células vegetales y animales, guiando a los alumnos para que observen las estructuras básicas.

  5. Reflexionar en grupo sobre lo observado y hacer conexiones con las funciones básicas de la célula.


Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de las estructuras y funciones de la célula.


Actividades:



  1. Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y hacer preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.