Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos que no han alcanzado la lectoescritura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras.


• Lectura en voz alta de diferentes poemas y canciones, destacando las características de cada uno.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y deberán crear un poema o canción corta utilizando rimas simples. Cada equipo presentará su creación al resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicación de qué es un juego de palabras y cómo se utiliza en la creación literaria.


• Lectura en voz alta de juegos de palabras y ejemplos divertidos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de palabras que les gusten y que tengan diferentes significados. Utilizando esas palabras, crearán frases o pequeños textos con juegos de palabras. Cada alumno compartirá sus creaciones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Recuerdo de lo visto en las sesiones anteriores.


• Conversación sobre los diferentes contextos en los que se crean poemas, canciones y juegos de palabras.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones que reflejen contextos específicos (como la naturaleza, la ciudad, la escuela, e