Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano

Yushira Herrera
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase – Biología: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo (PDA):
Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; y compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Deficiencia en la comprensión lectora


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Exposición breve del tema: Explicar de manera general el funcionamiento del sistema nervioso y el sistema endocrino, resaltando su importancia en el cuerpo humano.

  • Presentación del problema interdisciplinario: Indicar que para comprender a fondo el tema, es importante tener una buena comprensión lectora. Plantear el problema y la importancia de solucionarlo.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles una lista de lecturas relacionadas con el tema. Cada equipo deberá leer una lectura y realizar un resumen.

  • Realizar una lectura compartida en clase, guiando a los alumnos para que resalten los aspectos más relevantes y respondan preguntas relacionadas con el contenido.


Cierre:



  • Discusión en plenaria: Los equipos presentan sus resúmenes y se rea