Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Regulación emocional

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: "Las emociones y cómo nos hacen sentir".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que los alumnos conocen.


• Explicación de las diferentes emociones: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos representando cada emoción y compartirán con el grupo el motivo y situación que provoca dicha emoción.


• Reflexión final: Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones.

Sesión 2: Identificación de cambios corporales (45 minutos)

• Repaso de las emociones aprendidas en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones que provocan cambios emocionales en los alumnos (ejemplo: ganar un juego, perder un juguete, ver una película de terror, etc).


• Observación de los cambios corporales que se producen en cada situación (ejemplo: sonrisa, llanto, sudoración, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de role-play en parejas, donde representarán diferentes situaciones y deberán identificar los cambios corporales que experimentan.


• Reflexión final: Cómo identificar los cambios corporales y relacionarlos con las emociones.

Sesión 3: Recono