Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

ANTONIA GUTIERREZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - 3º de Secundaria


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Analiza el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atención al problema de las redes sociales


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los pueblos antiguos del mundo


Inicio:



  1. Presentación del tema a través de una breve introducción a los albores de la humanidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica.

  3. Planteamiento del problema: ¿Qué factores contribuyeron al desarrollo de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo?


Desarrollo:



  1. Lectura guiada de un texto sobre los pueblos antiguos de la Cuenca del Mar Mediterráneo.

  2. Realización de una actividad en equipos en la que los estudiantes investigan sobre un pueblo antiguo específico.

  3. Los estudiantes deben identificar y analizar los factores económicos, políticos y culturales que influyeron en el desarrollo de cada pueblo.

  4. Exposición de los resultados por parte de los equipos.


Cierre:



  1. Discusión en grupo sobre los factores comunes identificados que contribuyeron al desarrollo de los pueblos antiguos de la Cuenca del Mar Mediterráneo.

  2. Reflexión individual sobre el papel de la integración en el desarrollo de las civilizaciones antiguas.

  3. Los estudiantes deben escribir un párrafo argumentativo donde expongan su punto