Cuidado de la salud personal y colectiva a través del aprendizaje servicio.
Angela Gomez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta con ayuda y diálogo con personas de la comunidad o especialistas en el cuidado de la salud infantil, las medidas de prevención de enfermedades y conservación de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través del aprendizaje servicio.
Objetivo: Consultar con ayuda y diálogo con personas de la comunidad o especialistas en el cuidado de la salud infantil, las medidas de prevención de enfermedades y conservación de la salud.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: cuidado de la salud personal y colectiva.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuidado de la salud y por qué es importante.
- Presentación de la problemática específica a trabajar: precaución en las zonas de juegos en el jardín de niños y en casa.
Desarrollo:
- Actividad física:
- Realización de una actividad física al aire libre.
- Explicación de la importancia de realizar actividad física para mantener una vida saludable.
- Diálogo sobre los beneficios que aporta la actividad física a nuestra salud y bienestar.
- Higiene y limpieza:
- Presentación de la importancia de la higiene personal y de los espacios que habitamos.
- Diálogo sobre las medidas de higiene y limpieza que deben aplicarse en el jardín de niños y en casa.
- Realización de una actividad práctica de lavado de manos correctamente.
- Aprendizaje servicio:
- Explicación de qué es el aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de cuidado de la salud personal y colectiva.
- Propuesta de una actividad de servicio a la comunidad relacionada con la problemática específica: elaboración de carteles informativos sobre la precaución en las zonas de juegos.
Cierre:
- Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Introdu