Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de bajo aprovechamiento en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos construir figuras planas utilizando las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos?


• Reflexión en grupo sobre el problema del bajo aprovechamiento en el aula y cómo puede afectar el aprendizaje de las matemáticas.

Desarrollo:

• Presentación de algunos conceptos básicos sobre congruencia y semejanza de triángulos.


• Realización de ejercicios prácticos de construcción de figuras planas utilizando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Trabajo en grupos para resolver problemas que requieran la construcción de figuras planas y la aplicación de las propiedades mencionadas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas.


• Tarea: Resolver problemas adicionales de construcción de figuras planas utilizando las propiedades estudiadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Qué propiedades de congruencia y semejanza de triángulos podemos utilizar en la construcción de cuerpos?


• Reflexión en grupo sobre cómo la falta de aprovechamiento en el aula