Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de tablas de doble entrada.

• Presentación del tema y su importancia para organizar y presentar información.


• Explicación de las características de las tablas de doble entrada.


• Análisis y ejemplos de tablas de doble entrada.


• Actividad práctica: Los alumnos completarán una tabla de doble entrada con información proporcionada.

Sesión 2: Análisis de líneas del tiempo.

• Repaso de las características de las líneas del tiempo.


• Análisis y ejemplos de líneas del tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una línea del tiempo con eventos importantes de su vida.

Sesión 3: Análisis de cuadros cronológicos.

• Recordatorio de las características de los cuadros cronológicos.


• Análisis y ejemplos de cuadros cronológicos.


• Actividad práctica: Los alumnos completarán un cuadro cronológico con eventos históricos proporcionados.

Sesión 4: Producción de textos discontinuos.

• Explicación de cómo organizar y presentar información utilizando tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un proyecto comunitario donde organizarán y presentarán información utilizando uno de los textos discontinuos vistos.

Sesión 5: Evaluación y cierre.

• Revisión y retroalimentación