Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo general: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Objetivos específicos:

1. Identificar diferentes tipos de reglamentos escolares.


2. Comparar las características de los reglamentos escolares, como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


3. Producir un reglamento escolar propio, teniendo en cuenta las características identificadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Falta de reglas de convivencia en los alumnos.

Enfoque interdisciplinar: Integrar contenido de Lengua y Ciencias Sociales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener reglas de convivencia.


• Exposición de diferentes reglamentos escolares y análisis de sus características.


• Actividad grupal: Identificar características de los reglamentos escolares analizados.

Sesión 2: Comparación de reglamentos (45 minutos)

• Repaso de las características identificadas en la sesión anterior.


• Exposición de reglamentos escolares de diferentes instituciones.


• Actividad en parejas: Comparar los reglamentos escolares y destacar las similitudes y diferencias.


• Puesta en común y reflexión.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar propio (45 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia de tener normas de convivencia en el aula.


• Realizar una tormenta de ideas sobre las principales normas que deberían estar presentes en un reglamento escolar.


• Actividad grupal: Elabo