Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Jacqueline De
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Explicar, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: Conocer el eclipse como fenómeno meteorológico.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar la diversidad natural que existe a nuestro alrededor y en otros lugares, y vamos a comenzar investigando el fenómeno del eclipse como un proceso natural interesante."



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación audiovisual sobre el eclipse: Muestra imágenes y videos cortos sobre el fenómeno del eclipse y sus diferentes tipos (solar y lunar).

    • Pregunta guía: "¿Alguien sabe qué es un eclipse? ¿Han visto alguno antes?"

    • Observación y discusión: Proporciona ejemplos de situaciones cotidianas que los niños pueden entender fácilmente, como cuando un objeto bloquea la luz de una lámpara, para ayudarlos a comprender cómo el sol, la luna y la Tierra interactúan durante un eclipse.

    • Actividad práctica: Realizar una actividad de modelado con plastilina o papel para representar la posición de la Tierra, la luna y el sol durante un eclipse.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Pregunta a los niños qué aprendieron sobre el eclipse y cómo se sienten al respecto.

    • Tarea para casa: Pedir a los niños que conversen con sus familias sobre el tema del eclipse y que compartan sus experiencias en la siguiente clase.




Sesión 2: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica: