Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen comprensión lectora y falta de pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Explicar la importancia de poder describir claramente para comunicarse de manera efectiva.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y pedir a los alumnos que los describan oralmente en grupos pequeños.


• Discusión en grupo: Comentar las descripciones realizadas por los alumnos y destacar la importancia de la claridad y la lógica en la descripción.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que describan por escrito un proceso con el que tienen cierta familiaridad, como preparar un sándwich o dibujar un mapa. Fomentar la participación y ayudar a los alumnos a organizar sus ideas y redactar de manera lógica.


• Cierre: Pedir a algunos alumnos que compartan sus descripciones con el grupo y destacar las características de una buena descripción.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad.


• Actividad de comprensión lectora: Leer un texto corto sobre un proceso conocido por los alumnos y pedirles que identifiquen las características de la descripción en el texto, como la secuencia lógica de los pasos y la clari