Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase - Artes (Secundaria 1º)

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Comprensión de la teoría del color

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


3. Introducir la teoría del color y su importancia en las artes.

Fase de Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico de la comunidad.


2. Explicar que cada grupo deberá representar el problema utilizando diferentes elementos artísticos.


3. Facilitar materiales como pinturas, papeles de colores, instrumentos musicales, etc., para que los alumnos puedan expresarse artísticamente.


4. Brindar tiempo para que los grupos trabajen en la creación de su representación artística.

Fase de Cierre:

1. Cada grupo presentará su representación artística a toda la clase.


2. Los demás alumnos deberán observar y analizar las diferentes expresiones artísticas, identificando los elementos utilizados y la postura crítica manifestada.


3. Reflexionar en conjunto sobre las diferentes problemáticas de la comunidad y la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para su expresión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Repasar el objetivo de la clase anterior y la teoría del color.


2. Comentar brevemente las representaciones artísticas presentada