Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema: La clase inicia con la presentación de un problema ficticio relacionado con el descuido y maltrato hacia la naturaleza en su comunidad. Se plantea la pregunta: ¿Cómo podemos crear conciencia sobre el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza?

  
  



• Lluvia de ideas: Los alumnos participan en una lluvia de ideas para compartir sus conocimientos previos sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza. Se registran todas las ideas en un pizarrón o papelógrafo.

  
  



• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre los distintos componentes de la naturaleza presentes en su lugar de residencia (animales, plantas, hongos, microorganismos, ríos, mares, lagos, suelos, montañas, valles y aire, entre otros). Cada grupo se enfocará en un componente distinto.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de resultados: Cada grupo comparte frente a la clase los resultados de su investigación. Se promueve la participación de todos los alumnos para que reconozcan la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno.

  
  



• Debate y reflexión: Se genera un debate y reflexión en clase sobre la importancia de respet