Introducción al tema

Santiago Trinidad Ramirez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de aprender a dialogar y llegar a acuerdos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario dialogar y tomar acuerdos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Leer en voz alta un cuento o texto corto que ejemplifique una situación en la que los personajes deben dialogar y llegar a un acuerdo.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre el texto, enfocándose en las situaciones de diálogo y toma de acuerdos.

  • Fomentar la participación de los alumnos, respetando los turnos de palabra y promoviendo el intercambio de puntos de vista.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Pedir a los alumnos que compartan una reflexión sobre la importancia del diálogo en la toma de acuerdos.

  • Recordar el objetivo de aprendizaje de la sesión.


Sesión 2: Normas para el diálogo
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos el objetivo de aprendizaje de la sesión anterior.

  • Pedirles que compartan ejemplos de normas para el diálogo que recuerden de sesiones anteriores o de situaciones en su vida cotidiana.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una lista de normas para el diálogo y explicar su significado.

  • Realizar ejer