Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas.


• Realizar ejercicios de calentamiento corporal y vocal para preparar a los alumnos para el trabajo.


• Realizar juegos de improvisación donde los alumnos deben combinar movimientos corporales con sonidos producidos por el cuerpo.


• Reflexionar en grupo sobre la experiencia y los resultados obtenidos.

Sesión 2: Exploración de elementos sonoros

• Presentar diferentes objetos del entorno que puedan producir sonidos (por ejemplo, instrumentos musicales, objetos de percusión, objetos cotidianos que puedan producir sonidos).


• Realizar una actividad donde los alumnos deben explorar los sonidos producidos por los objetos y experimentar combinándolos con movimientos corporales.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que creen secuencias colectivas que combinen movimientos corporales y sonidos.


• Cada grupo presentará su secuencia al resto de la clase y se reflexionará sobre las composiciones.

Sesión 3: Exploración de elementos visuales

• Presentar diferentes materiales visuales (por ejemplo, papel, tela, colores, luces) y explicar cómo pu