Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Tema: Reconocimiento de semejanzas y diferencias entre cuentos y eventos de la vida cotidiana

Grado: Tercero de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema y motivación a través de la lectura en voz alta de un cuento popular.


• Diálogo en grupo sobre la historia leída, destacando las similitudes y diferencias entre los personajes y las situaciones de la vida cotidiana.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen un cuento popular de su cultura y lo traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Compartir los cuentos populares investigados por los estudiantes.


• Diálogo en grupo para identificar las semejanzas y diferencias entre los cuentos populares presentados.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que elaboren un cuento original que tenga relación con situaciones de la vida cotidiana.


• Tarea: Cada grupo deberá traer el cuento escrito en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentación de los cuentos elaborados por los grupos.


• Lectura en voz alta de los cuentos y comentarios sobre las semejanzas y diferencias encontradas respecto a los eventos de la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que ilustren una escena de su cuento y lo compartan con el resto del grupo.


• Tarea: Realizar una reflexión escrita sobre el sentido y significado propio que le dan a su cuento.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Compartir y comentar las refle