Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y establecer un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan palabras o expresiones que consideren representativas de su identidad personal.


• Plantear el tema del día y su relación con el proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar una breve introducción teórica sobre la relación entre el lenguaje oral y la identidad personal y colectiva.


• Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de diferentes lenguas y dialectos.


• Realizar una actividad en grupos en la que los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con el lenguaje oral y la identidad.


• Solicitar a los grupos que elaboren una lista de palabras o expresiones propias de su comunidad.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior y pedir a los grupos que compartan su lista de palabras o expresiones.


• En plenaria, analizar las similitudes y diferencias entre las listas de palabras de los diferentes grupos.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean textos breves que aborden la relación entre el lenguaje y la identidad.


• Pedir a los alumnos que elaboren un texto en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal.

Sesión 3:

• Revisar y retroalimentar los textos elaborados por los alumnos.


• Realizar una actividad