Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Objetivo:

• Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


• Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Problema a atender: Los estudiantes no reconocen y saben el nombre de las letras que conforman su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

• Saludo y conversación sobre los nombres de los estudiantes.


• Pregunta: ¿Saben cómo se llaman todas las letras que forman su nombre?

Desarrollo:

• Presentación de un abecedario ilustrado en el aula.


• Juego de reconocimiento de letras: Los estudiantes deberán buscar la letra que corresponde a la inicial de su nombre en el abecedario.


• Explicación de cómo se forma el nombre completo con las letras del abecedario.

Cierre:

• Actividad de escritura individual: Los estudiantes deberán escribir su nombre completo en una hoja de papel.


• Puesta en común y comparación de los nombres escritos.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: ¿Cómo se llaman las letras que conforman su nombre?

Desarrollo:

• Presentación de una actividad de reconocimiento de letras en el contexto de la comunidad: Los estudiantes deberán identificar y nombrar las letras en letreros, anuncios, carteles, etc. que encuentren en el entorno escolar y comunitario.


• Juego de asociación: Los estudiantes deberán asociar las letras de su nombre con objetos que comiencen con esas letras.

Cierre:

• Reflexión gru