Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

PDA: Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Respeto de las reglas

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué significa interactuar y colaborar en la definición de normas básicas de convivencia.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de respetar las reglas en los juegos y situaciones cotidianas.


• Realizar juegos grupales que requieran de colaboración y respeto de las reglas.


• Reflexión final sobre las experiencias vividas y la importancia de la interacción motriz en la convivencia.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos trabajados.


• Presentación de situaciones cotidianas en las que se requiere colaboración y respeto de las normas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre normas básicas de convivencia que podrían aplicarse en estas situaciones.


• Organizar a los alumnos en grupos para que elaboren un listado de normas básicas de convivencia y las presenten al resto de la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer la influencia de las normas en la interacción cotidiana.

Sesión 3:

• Recapitulación de las normas básicas de convivencia presentadas por los grupos en la sesión anterior.


• Trabajar de manera interdisciplinar con la asignatura de Lengua Española.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos red