Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Eric Espinoza
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de espacio físico en el aula.


Duración de la sesión: 85 minutos (divididos en 2 sesiones de 50 minutos cada una).


Aula: Muy pequeña.


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: 2.


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.

  3. Plantear el problema de falta de espacio físico en el aula y cómo puede afectar el aprendizaje.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Asignar a cada grupo una herramienta, máquina o instrumento específico.

  3. Solicitar a los grupos que investiguen sobre la historia, funcionamiento y aplicaciones de la herramienta asignada.

  4. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase en forma de una exposición breve.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad.

  2. Destacar la relación entre el uso de herramientas y la satisfacción de necesidades humanas.

  3. Plantear la tarea de la