Introducción al tema y selección de cuentos

LAURA GARCIA
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos y seleccionar los cuentos que se trabajarán durante el proyecto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los cuentos, canciones y rondas infantiles que conocen. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos que durante el proyecto se trabajarán diferentes cuentos y se realizarán actividades relacionadas con ellos.

  3. Selección de cuentos (20 minutos): Proponer a los alumnos una lista de cuentos y pedirles que elijan los que más les llamen la atención. Registrar las elecciones de los alumnos.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la lectura y la apreciación de cuentos.


Sesión 2: Lectura y análisis de cuentos (45 minutos)


Objetivo: Escuchar y analizar cuentos para identificar a los personajes principales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos los cuentos seleccionados en la sesión anterior y pedirles que nombren a los personajes principales de cada uno.

  2. Lectura de cuentos (20 minutos): Leer en voz alta uno de los cuentos seleccionados por los alumnos. Durante la lectura, detenerse en los momentos clave y fomentar la participación de los alumnos para identificar a los personajes principales.

  3. Análisis de los cuentos (15 minutos): Realizar una breve discusión en grupo sobre los personajes principales, sus características y sus roles en la historia.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar a los personajes princi