La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Actividad 1: Lectura de un fragmento de una obra literaria de una cultura indígena de México. Los alumnos deberán subrayar las palabras que no entiendan y anotarlas en su cuaderno.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos investigarán sobre la cultura indígena seleccionada y compartirán la información que encontraron.


• Actividad 3: Cada grupo presentará a los demás compañeros lo que aprendieron sobre la cultura indígena.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Pregunta para reflexionar: ¿Cómo podemos promover y valorar la diversidad de lenguas en nuestra comunidad escolar?

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación de la participación de los alumnos durante las actividades en grupo.


• Registro de las palabras desconocidas identificadas por los alumnos durante la lectura.

Sesión 2:

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Retroalimentación sobre la sesión anterior y repaso del tema.


• Pregunta para reflexionar: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad de lenguas y culturas en la sesión anterior?

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