Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
LESLY HERNANDEZ- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química en 3º de Secundaria: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano"
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática: Indisciplina en el aula.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos.
- Presentación oral y/o escrita sobre la importancia de la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre mezclas y concentración de sustancias.
Desarrollo:
- Exposición del profesor sobre los conceptos básicos de mezclas y concentración de sustancias.
- Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos analicen etiquetas de productos de higiene personal, alimentos y limpieza para identificar la concentración de algunas sustancias.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica.
- Reflexión sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano para tomar decisiones responsables.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Planteamiento de la problemática de la indisciplina en el au