Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Trabajos foráneos

Nivel: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Formula preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escucha de manera atenta la información.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán entrevistas a personas de la comunidad sobre trabajos foráneos.


• Definición del tema: En grupo, revisar y discutir el significado de trabajos foráneos y su importancia en la comunidad.


• Actividad individual: Los alumnos deberán hacer una lista de preguntas que les gustaría hacer a una persona que realiza un trabajo foráneo.

Sesión 2:

• Presentación de una persona invitada: Invitar a una persona de la comunidad que trabaje de manera foránea para que pueda compartir su experiencia y conocimientos.


• Entrevista grupal: Los alumnos realizarán preguntas a la persona invitada y escucharán atentamente sus respuestas.


• Registro de la información: Cada alumno deberá tomar notas sobre las respuestas de la persona invitada.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo: Comentar en conjunto las respuestas de la persona invitada y discutir la importancia de los trabajos foráneos en la comunidad.


• Actividad creativa: Los alumnos deberán dibujar o escribir un breve relato sobre cómo imaginan que es trabajar de manera foránea.

Sesión 4:

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos y buscarán en libros o internet ejemplos de trabajos foráneos y sus beneficios para la comunidad.


• Presentación de resultados: Cada e