Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno debe usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No existe nivel adecuado en el uso y manejo de operaciones básicas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar la importancia de comprender las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y sus propiedades.


• Indagación: Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Trabajo en equipo: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver las situaciones problemáticas.


• Puesta en común: Cada grupo expone sus soluciones y se discuten las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar la definición de números primos y criterios de divisibilidad.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de práctica para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Corrección de ejercicios: Revisar los ejercicios en conjunto y aclarar dudas.


• Aplicación: Plantear situaciones reales donde los alumnos deban aplicar lo aprendido para resolver problemas.

Sesión 3:

• Revisión: Repasar los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la importancia de las operaciones básicas y sus aplicaciones en diferentes áreas del c