La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como por ejemplo una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conquista y cómo creen que afectó a la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Presentar el problema a los alumnos: "Imaginen que viajamos en el tiempo y nos encontramos en la época de la conquista. ¿Qué cambios notaríamos en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas? ¿Cómo podríamos investigar más sobre esto?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un aspecto específico de los cambios generados por la conquista en la sociedad y la vida cotidiana de las personas (por ejemplo, cambios en la alimentación, en las costumbres, en la organización social, etc.).


• Los alumnos deben buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.) y elaborar un informe sobre su tema.


• Durante esta fase, el profesor debe guiar y orientar a los alumnos en su investigación, promoviendo el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar su informe a la clase, compartiendo los cambios que han investigado y cómo afectaron a la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• El profesor debe facilitar una discusión