Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no conocen las fuentes de energía empleadas en los distintos tipos de circuitos eléctricos.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y problemática a través de una pregunta disparadora: "¿Qué fuentes de energía crees que se utilizan en los circuitos eléctricos que utilizamos diariamente?"


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las fuentes de energía empleadas en los circuitos eléctricos.


• Breve explicación del concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de las principales fuentes de energía empleadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, la energía térmica, la energía solar, la energía eólica, etc.


• Actividad práctica: Dividir la clase en grupos y asignar a cada grupo un tipo de fuente de energía para investigar y presentar a sus compañeros.


• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo y discusión en clase sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad práctica: Los grupos deberán presentar propuestas de uso óptimo de las fuentes de energía asignadas, teniendo en cuenta la eficiencia energética y la sostenibilidad.


• Debate en clase sobre las implicaciones sociales y naturales de l