Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar: Los estudiantes tienen poca comprensión del tema.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la Revolución Mexicana de 1910.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué surgió la Revolución Mexicana y cuáles eran las diferentes demandas de los grupos que participaron en ella?


• Discusión inicial en grupo sobre posibles causas y demandas.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Investigación de las causas de la Revolución Mexicana y las demandas de los diferentes grupos (políticos, campesinos, obreros, etc.).


• Recolección de información en fuentes bibliográficas y digitales.


• Guía de preguntas para orientar la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Elaboración de una lista de causas y demandas identificadas.


• Reflexión sobre la heterogeneidad en la composición y demandas de la Revolución Mexicana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la siguiente fase del ABP: la resolución del problema.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Análisis de casos representativos de demandas y hechos históricos de la Revolución Mexicana.


• Debate y argumentación de las diferentes perspectivas de los grupos involucrados.


• Análisis de las consecuencias de las diferentes demandas y propuestas de