La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad y familias.


• Presentación de imágenes y cuentos que muestren diferentes tipos de familias presentes en la comunidad.


• Reflexión y discusión grupal sobre las diferencias y similitudes que existen entre las diversas formas de familia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer los distintos tipos de familias a nuestro alrededor y convivir en armonía?


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en equipo sobre los diferentes tipos de familias presentes en la comunidad.


• Elaboración de un collage o mural que represente la diversidad de familias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los murales o collages elaborados por cada equipo.


• Exposición de los resultados de la investigación sobre los diferentes tipos de familias.


• Discusión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de familias en la comunidad.


• Reflexión individual sobre cómo cada alumno puede contribuir a convivir en armonía con personas de diferentes tipos de familia.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realización de actividades lúdicas para fomentar la empatía y el respeto hacia las diferentes formas de ser y actuar de los demá