Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Saida Villalobos
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLAN DE CLASE


Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


OBJETIVO (PDA): Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Comprensión lectora y razonamiento matemático


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1


Fase de Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema del microscopio y su importancia.

  • Motivar la curiosidad de los alumnos a través de imágenes o vídeos relacionados con el tema.


Fase de Desarrollo:



  • Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes tipos de microscopios antiguos y modernos, así como imágenes de bacterias, células y virus.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y comparen las características y el funcionamiento de estos microscopios.

  • Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en una tabla comparativa utilizando el razonamiento matemático.


Fase de Cierre:



  • Poner en común las conclusiones de cada grupo y realizar una discusión en clase sobre los avances en el conocimiento de los seres vivos gracias al uso del microscopio.

  • Promover la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos, cuestionando si existen aspectos éticos o morales en la manipulación y estudio de seres vivos a través del microscopio.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en buscar inform