Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Tema: Conoce los cambios y continuidades de la escuela

Objetivo: Describir algunos cambios y continuidades del entorno escolar, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase: "Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades".
  
  
  • Explicar brevemente que trabajarán en el conocimiento de los cambios y continuidades del entorno escolar.
  
  
  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el problema: "¿Cómo ha cambiado y continuado la escuela a lo largo del tiempo?"
  
  
  • Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre situaciones en las que hayan notado cambios y continuidades en la escuela.
  
  
  • Formar equipos de trabajo y asignar roles.
  
  
  
  



• Investigación (20 minutos):

  
  
  
  
  • Los equipos de trabajo investigarán sobre los cambios y continuidades en la escuela.
  
  
  • Podrán recopilar información mediante entrevistas a profesores o personal, observación del entorno escolar y búsqueda en libros y recursos digitales.
  
  
  • Los estudiantes deberán elaborar un croquis de la escuela y marcar los cambios y continuidades que identifiquen.
  
  
  
  



• Puesta en común y reflexión (10 minutos):

  
  
  
  
  • Los equipos presentarán sus hallazgos y croquis al resto de la clase.
  
  
  • Se fomentará la reflexión y el debate sobre los cambios y continuidades identificados.
  
  
  • El docente guiará la discusión y promoverá el pensamiento crítico.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • El docente recapitulará l