Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Los animales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conoce el alumno sobre su comunidad, su país y sus celebraciones tradicionales.


• Introducir el concepto de diversidad cultural y explicar que existen diferentes regiones en el país con sus propias costumbres y tradiciones.


• Presentar el primer problema: ¿Cómo podemos conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país?


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una región del país para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de la región asignada.

Sesión 2:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación a sus compañeros.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar algun