Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los estudiantes.


• Realizar dinámica de integración grupal para promover la convivencia y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes el concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Realizar una actividad de iniciación deportiva en la que los estudiantes participen en grupos mixtos (hombres y mujeres) para promover la igualdad de género.


• Reflexionar en grupo sobre la relación entre el bienestar y el incremento de la condición física a través de la actividad realizada.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia escolar que los estudiantes hayan presenciado o experimentado.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de promover un ambiente escolar seguro y libre de violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias para prevenir la violencia escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de relajación y concentración para preparar a los estudiantes para el trab