Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Fabiola Orosco
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales (45 minutos)


Objetivo: Identificar y valorar las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación para el tema.

    • Presentación del problema: "CONOCIMIENTO DE CULTURAS Y TRADICIONES".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de lectura y reflexión (15 minutos)



    • Entrega de un texto informativo sobre las manifestaciones culturales de un pueblo indígena, afrodescendiente o migrante.

    • Lectura individual o en pequeños grupos.

    • Reflexión sobre lo leído y anotación de preguntas o dudas.



  3. Actividad de investigación (15 minutos)



    • Los alumnos investigarán sobre las manifestaciones culturales de su propia comunidad, pueblo o ciudad.

    • Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet o entrevistas a personas mayores.

    • Anotarán la información más relevante en una ficha o cuaderno.




Sesión 2: Presentación de manifestaciones culturales y símbolos (45 minutos)


Objetivo: Reconocer los vínculos con los pueblos indígenas, afromexicanos y/o migrantes a través de las manifestaciones culturales y símbolos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

    • Preguntas sobre la investigación realizada en la sesión anterior.

    • Aclaració