Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Identificación de nuestras emociones y las de otros, y cómo podemos influir con nuestras opiniones en los demás.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los recursos literarios y su importancia en la expresión de emociones y sentimientos.


• Realización de una dinámica o juego de palabras relacionado con las emociones, donde los estudiantes deberán identificar recursos literarios en las expresiones utilizadas.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar y su relación con el tema principal.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes tipos de recursos literarios (metáforas, hipérboles, comparaciones, etc.) y ejemplos de su uso en textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias.


• Actividad de lectura y análisis de textos literarios cortos que utilicen recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados con la familia.


• Ejercicio práctico: los estudiantes deberán escribir una carta personal en la que utilicen al menos tres recursos literarios para expresar una emoción o sentimiento hacia su familia.

Sesión 2: