Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y se hablan en su comunidad.


• Mostrar diferentes imágenes y videos que representen la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan información sobre las lenguas que se hablan en su familia.

Sesión 2:

• Realizar una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca local.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre las lenguas indígenas o extranjeras que se hablan en su región.


• Leer y discutir cuentos o leyendas de diferentes culturas y lenguas.


• Invitar a un hablante nativo de alguna lengua indígena o extranjera para que comparta su experiencia y conocimientos con los alumnos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban algunas palabras o frases en su lengua materna o en alguna lengua indígena o extranjera.


• Crear un mural con las palabras y frases escritas por los alumnos.


• Realizar una presentación en clase en la que los alumnos compartan lo que han aprendido sobre las diferente