Introducción al tema de los textos argumentativos

Dalia Paredes
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los textos argumentativos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los textos argumentativos y promover la comprensión de las opiniones y hechos concretos en estos tipos de textos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase. Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto argumentativo y si han leído alguno antes.

  2. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación del concepto de texto argumentativo mediante una breve explicación y ejemplos.

  • Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre un tema polémico, como la importancia de los videojuegos en la educación. Durante la lectura, resaltar las opiniones y los hechos concretos presentes en el texto.

  • Realización de una actividad de comprensión, donde los alumnos identifiquen las opiniones y los hechos concretos presentes en el texto leído.



  1. Cierre (5 minutos): Recapitulación de lo aprendido en la sesión y anticipación de lo que se abordará en la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de textos argumentativos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de los alumnos para analizar textos argumentativos y distinguir entre opiniones y datos concretos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema de la clase anterior y de los conceptos de opiniones y hechos concretos en los textos argumentativos.

  2. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación de varios textos argumentativos sobre temas polémicos, como el uso de redes sociales en la infancia o la legalización de las drogas. Los textos deben tener un formato y longitud adecuados para la edad de los alumnos.

  • Trabajo en grupos pequeños p