Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Ética y biodiversidad. Explicar a los alumnos la importancia de la biodiversidad para la vida humana y los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.


• Discusión en grupo: ¿Qué entienden por biodiversidad? ¿Cómo creen que podemos convivir en armonía con el medio ambiente?


• Planteamiento del problema: El cuidado y reconocimiento de la biodiversidad en la escuela, comunidad, estado. Los alumnos no conocen la flora y fauna de su localidad.


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo y se les asignará una localidad específica para investigar sobre su flora y fauna.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los equipos de trabajo realizarán una investigación sobre la flora y fauna de la localidad asignada. Podrán utilizar recursos como libros, internet, entrevistas a expertos locales, etc.


• Organización de la información: Cada equipo recopilará la información obtenida en un documento o presentación para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

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