Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, utilizando diversos procedimientos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y revisión de conocimientos previos sobre la multiplicación.
   b. Introducción del problema: "¿Cómo podemos resolver correctamente problemas de multiplicación?"

   
   



2. Exploración (15 minutos)
   a. Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división.
   b. Los alumnos formularán posibles estrategias o procedimientos para resolver los problemas planteados.

   
   



3. Indagación (15 minutos)
   a. Organización de los alumnos en grupos pequeños.
   b. Cada grupo investigará y experimentará con diferentes procedimientos para resolver las multiplicaciones planteadas.
   c. El maestro actuará como guía, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas entre los grupos.

   
   



4. Cierre (5 minutos)
   a. Compartir en plenaria las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.
   b. Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
   c. Asignar tareas para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Aplicación de los procedimientos de multiplicación (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, utilizando diversos procedimientos.

Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos)
   a. Recordatorio de los procedimientos y estrategias exploradas en la sesión