Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números (por ejemplo, una calle con números en las casas, un supermercado con precios, etc.) y preguntarles qué observan en las imágenes.


• Diálogo en gran grupo: Promover una conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su entorno.


• Presentación del tema: Introducir el concepto de "saberes numéricos" y explicar que son herramientas que nos ayudan a resolver problemas en distintos contextos socioculturales. Ejemplificar con situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con números del 1 al 10. Pedirles que, en conjunto, busquen formas de utilizar esos números para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos. Al finalizar, cada pareja compartirá su experiencia con el resto del grupo.

Sesión 2: Exploración de la serie numérica (45 minutos)

• Actividad de inicio: Hacer una lluvia de ideas con los alumnos para explorar qué saben sobre la serie numérica del 1 al 20. Registrar las respuestas en una pizarra o cartelera.


• Actividad manipulativa: Entregar a cada alumno una tira de papel con números del 1 al 20 desordenados. Pedirles que, en parejas, ordenen los números de forma consecutiva. Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Reflexión en gran grupo: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad y qué estrategias utilizaron para ordenar los números. Destacar l