Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Reconocer el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No producen textos propios, les cuesta trabajo formular preguntas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.


• Explicar la importancia de comprender y producir textos informativos para ampliar conocimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual.

Desarrollo (25 minutos):

• Formar grupos de trabajo heterogéneos.


• Asignar un tema de interés a cada grupo.


• Proporcionar materiales como libros, revistas, periódicos, dispositivos electrónicos, etc.


• Los alumnos deberán leer y analizar textos relacionados con su tema asignado.


• Seleccionar el texto más relevante y compartirlo con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en grupo sobre los temas presentados.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo un ambiente inclusivo.


• Reflexionar sobre el tema central de cada texto y cómo se relaciona con los temas de interés colectivo e individual.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Retomar los temas discutidos en la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de la clase y el tema central de los textos leídos.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una dinámica de lluvia de preguntas, donde los alumnos deberá