Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema: Dificultades para hacer oraciones y textos coherentes.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de contar historias y cómo estas pueden ayudarnos a conectar con otras personas y culturas.


• Actividad de prelectura: Leer en voz alta un cuento corto que relata un suceso del pasado, pidiendo a los alumnos que presten atención a los detalles y a la secuencia de los acontecimientos.


• Actividad de lectura: Distribuir copias del cuento corto y pedir a los alumnos que lo lean en silencio. Luego, realizar una lectura compartida en voz alta, deteniéndose en los momentos clave del relato y fomentando la participación de los alumnos en la narración.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre la historia leída para evaluar la comprensión y para que los alumnos identifiquen las relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.

Sesión 2:

Tema: Organización de la narración.

• Actividad de reflexión: Repasar los conceptos de secuencia temporal y causalidad en la narración. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cómo se organizan las historias que han leído o escuchado.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un relato breve sobre un suceso del pasado o del presente que hayan experimentad