Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los estados feudales en Europa y su relación con el surgimiento de los pueblos antiguos del mundo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: La falta de valores entre los adolescentes

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán contestar preguntas de opción múltiple y desarrollo relacionadas con los contenidos vistos en las clases. Se evaluará su comprensión de las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales.


2. Debate en grupo: Los alumnos participarán en un debate en el que deberán argumentar y fundamentar sus opiniones sobre la falta de valores entre los adolescentes, relacionándolo con los contenidos de historia vistos en las clases.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Actividad de reflexión y debate en grupo sobre la importancia de comprender el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Introducción al problema transversal: La falta de valores entre los adolescentes.

Desarrollo:

• Exposición de contenidos históricos sobre el surgimiento de los estados feudales en Europa y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Análisis de fuentes históricas y mapas para comprender las rela