La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Brainstorming: Preguntar a los alumnos si conocen algunas variantes de la lengua española y si creen que es importante valorarla como riqueza cultural.

Desarrollo:

• Lectura de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos donde se evidencie la diversidad lingüística en distintas comunidades y regiones hispanohablantes.


• Análisis de textos: Seleccionar algunos fragmentos de los textos y pedir a los alumnos que identifiquen las variantes lingüísticas presentes y las contrasten con el español estándar.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para debatir sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y cómo esto enriquece nuestra cultura.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre la diversidad de lenguas en la lengua española.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de lenguas en la lengua española.


• Actividad de lectura: Proporciona