Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Canción de los números del 1 al 5.


• Indagación guiada: Observación de imágenes y objetos relacionados con los números del 1 al 5.


• Conversación en grupo: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?


• Juego de reconocimiento: Mostrar tarjetas con números del 1 al 5 y los alumnos deben decir en voz alta el número correspondiente.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre lo aprendido y preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 5 a través de la canción aprendida en la sesión anterior.


• Actividad de indagación libre: Los alumnos explorarán diferentes materiales y objetos para buscar números del 1 al 5 y decirlos en voz alta.


• Registro de hallazgos: Los alumnos dibujarán y escribirán los números que encuentren en una hoja de trabajo.


• Juego de clasificación: Los alumnos clasificarán diferentes objetos según la cantidad de números que tengan del 1 al 5.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos descubierto sobre los números del 1 al 5 en nuestro entorno?


• Cierre de la sesión: Preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 5 a través de la canción aprendida.


• Actividad de indagación guiada: Los alumnos trabajarán con diferentes materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para formar gr