Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos en diferentes culturas.


• Presentación de canciones y rondas infantiles de diferentes países, resaltando las similitudes y diferencias.


• Escucha y análisis de canciones y rondas infantiles seleccionadas.

Sesión 2:

• Introducción al cuento: Conversar sobre la importancia de los cuentos y cómo nos ayudan a aprender y entretenernos.


• Lectura en voz alta de un cuento tradicional de origen local o de otra cultura.


• Identificación de personajes principales y su descripción.

Sesión 3:

• Representación de cuentos: Explicar a los estudiantes cómo se pueden representar los cuentos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.


• Actividad práctica: los estudiantes seleccionan un personaje del cuento leído y lo representan utilizando una de las técnicas mencionadas.


• Exposición y explicación de las representaciones realizadas por los estudiantes.

Sesión 4:

• Escucha de arrullos: Conversar sobre la importancia de las canciones de cuna y arrullos en el cuidado de los bebés.


• Escucha de diferentes arrullos de dist