Fortaleciendo el sentido de pertenencia en la familia

Dr. Pati
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Fortaleciendo el sentido de pertenencia en la familia (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar la importancia de la familia como espacio de desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente la importancia de la familia en el desarrollo personal de cada individuo.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos consideran que significa "pertenecer a una familia".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan características de su familia y lo que más les gusta de pertenecer a ella.

    • Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo o una lista de las actividades que realizan en familia y que les hacen sentir parte de ella.

    • Realizar una puesta en común de los dibujos o listas, para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de la convivencia familiar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.

    • Dejar una tarea para la siguiente sesión: escribir una carta a un miembro de su familia, expresando lo que sienten al pertenecer a ella.




Sesión 2: Fortaleciendo la autonomía en la familia a través de la escritura (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán fortalecer su autonomía y participación en la familia a través de la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior: escribir una carta a un miembro de su familia.

    • Pedir voluntarios para compartir sus cartas y leer