Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Comparar las diferencias y similitudes en las distintas formas de presentar las noticias de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Mejora de la ortografía y escritura de textos con razonamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):

• Presentar el tema y explicar la importancia de estar informados y ser críticos con las noticias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Mostrar ejemplos de periódicos, revistas y páginas web que presenten noticias.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una noticia de su interés y la recorten para traerla a la siguiente sesión.

Sesión 2 - Análisis de las noticias (45 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan las noticias que seleccionaron y expliquen por qué les interesó.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes noticias para que las analicen.


• Guíar el análisis de las noticias, destacando la estructura, el lenguaje utilizado, los elementos visuales, etc.


• Realizar una puesta en común de los análisis y resaltar las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3 - Mejora de la ortografía (45 minutos):

• Realizar ejercicios de ortografía relacionados con las noticias analizadas en la sesión anterior.


• Explicar las reglas ortográficas correspondientes y proporcionar ejemplos.


• Pedir a los alumnos que revisen sus noticias y corrijan los errores ortográficos que encuentren.


• Fomentar la escritura cuidadosa y la consulta d