Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos dirán en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no identifican los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos".


• Actividad: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que mencionen cuántos objetos hay en cada imagen. Registrar las respuestas.


• Discusión: Comentar las respuestas de los alumnos y explorar diferentes estrategias utilizadas para contar los objetos.


• Actividad: Proponer a los alumnos una canción que tenga números y practicarla junto con ellos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Presentar diferentes juegos numéricos como dominó, lotería, etc. y permitir que los alumnos exploren y jueguen en grupos pequeños.


• Observación y registro: Observar cómo los alumnos interactúan con los juegos y cómo utilizan los números en cada juego.


• Discusión: Comentar las estrategias utilizadas por los alumnos y cómo los números son útiles en los juegos.


• Actividad: Proponer a los alumnos la creación de un juego numérico propio en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones del entorno donde los números son utilizados, como una tienda o un parque. Pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en cada situación.


• Observación y registro: Registrar las respuestas y las estrategias utilizadas por los alumnos para id