Introducción a la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

joce may
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1:
Tema: Introducción a la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad y el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en el ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué entienden por biodiversidad? ¿Qué creen que significa ser sustentable?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia.

    • Análisis de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad actual y su impacto en la biodiversidad.

    • Ejemplos concretos de impacto negativo en la biodiversidad.

    • Identificación y discusión de prácticas sostenibles que pueden contribuir a la preservación de la biodiversidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad y la responsabilidad de cada uno en su preservación.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar prácticas bioculturales en diferentes comunidades.




SESIÓN 2:
Tema: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar críticamente los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del mundo y de México, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las prácticas bioculturales investigadas por los alum